Thème 15 : Si nous avions une baguette magique, quels dispositifs mettrions-nous en place en priorité pour accroître la confiance dans la recherche produite dans nos unités ?
Eléments introductifs de réflexion fournis aux ateliers
- Doutes croissants des chercheur·es sur la qualité et la reproductibilité de certaines
recherches - Référence sur la nécessité de placer la responsabilité de la vérification et de la
reproductibilité sur les communautés au lieu des individus
Expériences positives mentionnées dans l'atelier
existence d’événements ou de dispositifs de médiation avec le public :
- Fête de la science, rencontres, associations de malades
- Livre Fake News Inserm, média intéressant pour communiquer avec le grand public
réflexion présente à l’Inserm :
- Groupe de travail science et société pour la construction du plan stratégique
Problèmes identifiés par l'atelier
les messages provenant de la recherche sont mal transmis :
- Constat que l’information diffusée à la société n’est pas en phase avec les résultats de la
recherche publiés dans des revues scientifiques; même quand l’information provient de
scientifiques, elle est parfois mal relayée sur les réseaux sociaux - Parfois des communications publiques de chercheur·es ne sont que le reflet d’opinions
personnelles
les personnels de la recherche et le public sont mal formés à cette communication :
- Pas d’autorisation à la formation media training pour tous·tes ; pas toujours
d’accompagnement par l’institution - Mauvaise éducation du grand public à la science
un système de valeurs et des conditions de travail défavorables à la recherche responsable :
- La recherche de succès ne coïncide pas toujours avec la qualité; manque de transparence
méthodologique - Manque de moyens pour la recherche et pression à la publication rapide; manque de
personnel pour former les nouveaux arrivants - Manque de reconnaissance pour la recherche fondamentale; incitation à la quête du nouveau
pour l’obtention de financements, aux brevets et partenariats public/privé - Editeurs scientifiques pas toujours éthiques
Idées de solutions issues de l'atelier
améliorer et former à la communication :
- Améliorer la communication des résultats scientifiques, notamment des aspects
méthodologiques; communication par des experts et adaptée au type de public - Distinguer les publics : les plus jeunes, le grand public, les décideurs et financeurs, les
journalistes et médias, les réseaux sociaux - Avoir des moyens spécifiques pour les actions de communication de l’Inserm
former les personnels à la recherche responsable :
- Encourager la démarche qualité et l’open science, améliorer la formation de tous les
personnels à ce sujet
donner les moyens à l’institution de faire de la recherche responsable et d’assurer sa
communication correcte :
- Assurer un nombre de personnels statutaires adéquat dans chaque unité
- Permettre à l’Inserm de démentir le fait qu’une personne ait parlé au nom de l’institution
s’engager dans des contacts avec différents publics :
- Instaurer un dialogue avec les journalistes scientifiques sur le fond plutôt que la forme
- Voir ce qui se fait à l’étranger, p.ex. « concordat » britannique sur l’expérimentation animale
- Participer à l’éducation scientifique des plus jeunes et du grand public; savoir communiquer la
culture du doute, de la discussion et de l’échange inhérents à la démarche scientifique
